戴 荣

所谓文化标识，一般是指一个单位、一个地域、一个民族或一个国家独特文化的外在表现符号，是文化内涵的标志性载体和形式。学校文化标识既包括校标（Logo）、校徽、校旗、校服等形式外显的物件，也包括校歌、校训、办学理念、培养目标、办学特色、办学定位以及校风、教风、学风等内涵丰富、意蕴深长的内容。2017年9月公布的《中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见》中明确指出要“用好文化资源，挖掘校史校风校训校歌的教育作用”。2017年8月教育部印发的《中小学德育工作指南》提出“鼓励设计符合教育规律、体现学校特点和办学理念的校徽、校训、校规、校歌、校旗等并进行教育展示”。全国、全省文明校园创建标准里也有“校风、教风、学风建设有明确目标、具体措施，师生广泛认同并自觉追求”“校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号有效运用”等具体要求。可以说，大家对学校文化标识的关注度都非常高。那么，我们应该如何认识学校的文化标识，又如何建设独具学校个性的文化标识呢？以下是笔者对此的一些思考。

一、学校的文化标识中蕴含的教育哲学

教育哲学是一所学校、一位校长对“想办什么样的学校”“想实施什么样的教育”“想建设什么样的教师队伍”“想培育什么样的学生”等原点问题的哲理思考。教育哲学一般通过办学理念、办学目标、培养目标、办学特色、教学文化以及校训、校风、教风、学风等表现出来。作为一所……