魏琳琳（扬州大学 音乐学院，江苏 扬州 225009）

杨泽幸（扬州大学 音乐学院，江苏 扬州 225009）

2015年，南京艺术学院以“反思与建构”为主题召开了“中国民族音乐学反思与建构学术研讨会”，不同专家学者从主体性、差异性等不同维度涉及“认同”主题。笔者在会议上发言题为《民族音乐学“音乐与认同”的研究路径译介——以1982—2015年<民族音乐学>（Ethnomusicology）个案研究为例》，将关于“音乐与认同”的外文文献从研究路径维度进行了梳理，进而提出如何使这一话题的研究成为我们可做的一项研究工作。[1]2020年，值此“纪念首届全国‘民族音乐学学术研讨会’召开四十周年暨民族音乐学理论建设与发展学术研讨会”召开之际，同时也是“音乐与认同”译文集——《世界音乐与文化认同》付梓出版之际，笔者认为有必要对“音乐与认同”这一话题近年来的国内外学术动态进行回顾与梳理，建议在今后的学术研究中更多关注生活中最有力的载体与最具社会争议的方面，这些是与音乐息息相关的“认同”维度。最后，进一步反思“专题研究”对民族音乐学理论与方法、学科建设的意义。

一、国内外“音乐与认同”文献综述

（一）海外研究回顾

早在20世纪80年代，“音乐与认同”相关议题已在海外民族音乐学研究中进行讨论，学者们开始关注个体心理学中的重要概念——“认同”。20世纪60年代末，日益突显的族群问题，将其诉诸音乐民族志写作，并最终在“音乐有助于建构社会认同”方面达成共识。尽管如此，这一时期的研究成果显示，最初民族音乐学家们理所当然地将“认同”作为一种社会分析和心理分析的方法来使用，他们既不对专有名词“认同”进行任何界定，其论及“音乐与认同”的话语也未能构成相应的学术语境。……