赵倩 于博 （吉林师范大学外国语学院）

2021 年国内将有909 万大学毕业生走出校园，依据中国青年网的调查，近八成的大学生没有明确的就业方向。然而官方数据显示，2020 年我国技能型人才缺口超过1900 万，5 年后这个数字将达到3000 万。现阶段我国技能型人才数量超过2 亿，但是高技能人才只有5000 万。一边是就业难，一边是用工荒，我国现行的大学教育出现了与市场就业需求相脱节的情况。通过高职培养更多的高技术人才势在必行。2021 年6 月教育部公布《职业教育法》的修订方案，大力扶持职业教育。然而我国高等职业教育如何在社会主义现代化发展的进程中真正实现输送高质量高素质技能型人才，是高职教育面临的重要问题。

一、我国高等职业教育的现状

（一）高等职业教育的地位、策略及发展方向

2017 年10 月18 日党的十九大胜利召开，习近平总书记在党的十九大报告中强调，要“优先发展教育事业”。进入新时代，必须赋予中国教育新的发展要求、发展内涵，与中国特色社会主义发展同步，中国特色社会主义教育也进入了新时代。2019 年国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》（职教20 条），把办好新时代职业教育的决策部署细化为若干具体行动，提出了7 个方面20 条政策举措。方案指出，职业教育与普通教育肩负着同样的育人重任，具有同等重要的地位。

（二）迅速发展的高等职业院校

2019 年起我国高等职业院校的数量和高职学生的数量均逐年增加，2020 年全国高职院校扩招116 万，2021 年扩招150 万，高等职业院校占普通高校学生总数的比例超过了半数，独立设置的民办院校也逐步发展，逐渐形成了由政府主导，企业、行业和市场多方面合作办学的新的职业教育体系。……