陈姿含 胡菊华 （哈尔滨师范大学马克思主义学院）

党的十九大报告指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”[1]人民对美好生活的向往既是人们劳动实践的内在动力，也是人们幸福感、安全感、获得感的重要来源。思想政治教育作为一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动，是经济工作和其他一切工作的“生命线”，对于回应人民日益增长的美好生活需要、引领人们追求美好生活具有重要意义。

一、美好生活的时代意蕴

美好生活是人类世代相续的追求。美好，是指人符合其本性的状态。[2]追求真善美又是人类的天性，从价值观角度上看，美好生活就是建立在真善美的基础上与人的本性相一致的生活，能否形成真善美的价值观是能否实现美好生活的价值依据。由于现代社会价值观的多元化，使得每个人对美好生活的理解都各不相同，概括而言，其内涵规定性主要表现在以下几方面：

（一）美好生活是以人民为中心的生活

习近平总书记多次强调指出：“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”[3]这里的人民不是指少部分人、少数的财富占有者，而是社会上的绝大多数人、全体社会成员。中国共产党始终以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，坚持以人民为中心，维护好人民利益，依靠人民共同奋斗，把为人民谋幸福作为党的初心和使命，这充分展现了美好生活“以人民为中心”的价值导向。……