汤洁 （焦作师范高等专科学校音乐学院）

2017 年两会“部长通道”上，教育部长陈宝生提出：要把优秀传统文化进校园这项工作看成是一个固本、铸魂、打底色工程，并指出优秀传统文化进校园是贯彻落实执行总书记关于中华优秀传统文化理论的具体实践，中华优秀传统文化应该成为学校教育的核心内容[1]。作为高校音乐专业，音乐教育要利用本专业的学科优势和特色，立足中国优秀传统音乐文化，根据时代需要选取传统音乐文化的精华，借鉴现代课程理论，建构中国传统音乐文化教学体系，在教学理念、课程体系、教学模式、教学评价等方面，探索中国传统音乐文化在高校音乐专业的传承路径，使高校学生能够真正坚守中华文化立场，成为中国优秀传统音乐文化的忠实继承者和弘扬者，自觉担当起传承和发展中国传统音乐的使命，从而提高中国传统音乐文化在国际上的影响力。

一、高校中国传统音乐教育现状

我国高校的音乐教育现状：当前，我国无论是综合院校的音乐教育专业，还是专业的音乐院校，在其教学理念、课程体系、教学模式及教学手段等方面，绝大多数还是以西方音乐教育模式为标准，以十二平均律为基本，以西方管弦乐团的乐器为正宗，以学习意大利歌剧、芭蕾舞蹈为专业教育。这样的教学内容，让学生理所应当认为西方音乐是高级的，而中国传统音乐则是守旧落后的[2]。据笔者调查：中国高校音乐教育绝大多数都是以西方音乐理论为基础，如乐理、和声、曲式作品分析等基础理论课程，均以西方的教学模式进行研究和分析。……