□甘肃省张掖市民乐县教育局 王兴尧

提问是教学过程中的重要环节，其根本目的在于提升学生理解能力、探索能力和学习能力。在初中语文阅读教学中融入有效提问的教学策略，可以促进提升语文教学效果，进一步强化发展学生综合素养。

一、结合教学目标设计问题

所谓有效提问，其重点在于“有效”。为了提升提问教学方式的运用效果，语文教师在开展语文阅读教学工作期间，要加强注重问题设计的有效性和针对性，利用更加符合教学目标的问题对学生进行引导，充分体现问题的质量，进而促进提升提问教学方式运用效果。

例如,在初中语文《叶圣陶先生二三事》的阅读教学中，教师可以利用有效提问教学方式充分提升学生的阅读理解能力，使学生根据有效的问题进入阅读学习中，从而促进提升学生的阅读学习效果。首先，语文教师可以围绕认知教学目标为核心为学生设计问题。在本课的教学过程中，认知教学目标为引导学生理解及掌握文中“丁卯年、譬如、商酌、颠沛流离”等词汇，深度理解其含义并学会准确运用。教师可以依据此认知教学目标为学生设计阅读问题，以生词的运用方法促进提升学生对生词的认知理解效果。其次，语文教师可以依据能力发展目标为学生设计教学问题，围绕文章的写作手法为核心，使学生在结合问题进行阅读的过程中，理解及学会使用其中的语文写作手法，进而促进提升学生语文学习效果。……