□甘肃省山丹县马场总场中学 李世红

根据《小学语文新课程标准》要求，教师在课程指导中要培养学生阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加学生阅读量，促使学生多读书，好读书。基于此，小学语文教师应立足课程标准语文积极展开拓展阅读教学实践，并根据课内外相结合的原则，让课外拓展阅读成为课内阅读的扩展和补充，以提升学生的语文学习素养。

一、小学语文拓展阅读教学的意义

（一）培养学生的兴趣

兴趣是学生最好的老师，学生进行自主学习的最大动力就是良好的学习兴趣，培养学生的学习兴趣，可以显著提高学生的学习效率和学习质量。小学语文的拓展教学课堂具备较高的灵活性和开放性，教师在课堂中活跃课堂氛围，吸引学生的注意力，使学生全身心参与到多元开放的课堂中，有助于提高学生对拓展阅读的参与积极性和兴趣，进而提高学生的阅读水平和理解能力。同时学生也能在拓展阅读中增加阅读量，丰富知识视野，陶冶情操，丰富人文素养。

（二）提高学生的语言文字运用能力

文字是语言进行表达的一种方式，教师在小学阶段对学生进行拓展阅读教学，能显著提高学生的语言文字运用能力。小学阶段开展拓展阅读可以帮助学生增加阅读量，获取更多的阅读经验，从而进一步提高学生的阅读水平，加强学生的理解能力，让学生在语文拓展阅读中感悟文字的魅力，学会如何进行有效阅读，进而提高语文水平。……