□甘肃省张掖市山丹县东街小学 祝玲

语文素养是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观。经典书籍中蕴含的深刻文化底蕴正是提升学生语文素养的主要动力。当然与“经典”为伴并不是简单地让学生读几本书就可以了，而是要真正地让经典诵读渗透到学生学习生活中，将之与语文相结合，利用经典诵读促使小学生对语文学习内容有更加深入的了解，这对他们语文素养的提升有重要的推动作用。

一、结合学校特色研发经典诵读课程

让小学生与“经典”为伴，以此达到提升小学生语文素养的教育目标，需要的不是一次两次的经典诵读活动，那样根本无法有效激发小学生诵读经典的兴趣，更无法让小学生重视经典阅读，养成经典诵读的习惯。要想达到理想的教育效果，教师要让经典诵读具备专门的校本课程，唯有如此才能够让经典诵读常态化，使小学生重视经典诵读。为此，首先，学校可组织专业素养高的教师组成研发小组，根据小学语文教学要求以及教学计划，科学研发经典诵读课程，让经典诵读真正融入小学生的学习生活中；其次，结合学校特色研发经典诵读课程。不同的学校有不同的校风，教师在研发经典诵读课程时自然需要围绕学校特色进行研发，一是要营造良好的经典诵读氛围，可以结合学校的环境布设。

例如，宣传栏的内容可以以经典诵读课程研发为主题进行设计、在学校写标语或者在课间休息时利用广播播放课程内包含的经典书籍。……