□甘肃省玉门市第二幼儿园 严红萍

随着时代的进步和人民生活水平的提高，家庭结构与以往相比有了很大的差异，当下的幼儿在家庭环境中与以往的自然常态相差很大。以往的“德、智、体、美、劳”五个发展方向中将劳动放在了最后，经常被教育者忽略，认为孩子的年龄还小，现在接触劳动没有必要。但是值得注意的是，缺乏优良的劳动品质，幼儿以后很难学会独立自主地生活，在走上社会时会丧失生活的技巧。幼儿阶段是教会孩子劳动技能的关键时刻，所以在幼儿阶段进行劳动教育是非常有必要的。

一、幼儿劳动教育现状

劳动教育作为帮助幼儿形成正确劳动观念的重要环节，可以让幼儿形成尊重劳动人民、自主劳动的意识。但是在当下的社会环境中，人们对幼儿的劳动教育正在逐渐缺失，无论是家庭教育还是幼儿园教育，幼儿接触到的劳动机会越来越少，长久以往便会导致幼儿丧失劳动技能。

（一）家庭原因

随着人民生活水平提高，家庭的教育理念与以往有了很大不同，当下许多家庭对孩子过于溺爱，不舍得让孩子进行劳动。经常用“孩子年龄还小干不了活，或者是等孩子长大了再做也来得及”这种话，避免孩子接触到劳动。导致幼儿在小时候缺乏劳动机会，有的家庭虽然可以对幼儿进行一定的劳动教育，但教育方式缺乏合理性，较为单一，一般是通过儿歌或者是故事，幼儿参与劳动的方式较为随意，这类劳动教育产生的效果微乎其微，只停留在了表面。……