山东省枣庄市薛城区双语实验小学 刘春巧

美术作为素质教育的重要内容，是学生全面发展教育的重要组成部分。教师要在新课改中激发学生的情感表达，积极参与教学活动，加强小学美术教学对学生审美能力的培养，从而促进学生的全面发展。但在美术教学中如何培养学生的审美能力，已成为当前教学工作的一个热点问题。从小学美术教学中培养学生的审美能力来看，传统的教学模式并不能体现审美情感体验。而且在实际教学中，教师经常是通过让学生抄书、模仿图片等方式传授学生知识，这种教学方式让学生觉得枯燥、乏味，导致学生的学习积极性不断下降，最终影响整个课堂教学效果。教师指导不足、教师指导功能不能充分发挥是目前小学美术教学亟待解决的关键问题。由于缺乏教师的正确引导，在小学美术教学中，学生的审美没有及时得到提高。针对这一现状，提出了美术教学学生审美能力提升策略。小学美术教学过程中，应重视对学生创造性的激发，加强对创造性表达的培养，美术教师通过对学生的正确引导，实现美术教学学生审美能力提升。

一、美术教学中审美能力培养指导原则

（一）运用多媒体技术

在美术教学中运用多媒体技术，可以有效提高学生的创新能力。随着信息化时代的到来，教师在教学中可以运用广播、网络、录像等技术，拓宽学生学习艺术的渠道。利用现代多媒体技术辅助课堂教学，使美术课堂教学与现代多媒体技术相结合，使美术教学活动的教与学更丰富、更生动、更活跃，使学生的思维更活跃，激发学生学习美术的兴趣，促进学生创新能力的培养。……