□甘肃省白银市靖远县青少年活动中心 侯咏梅

班级管理工作在小学阶段教育工作中起到发展学生综合素养的作用，良好的班级管理模式可以有效提升学生的组织纪律能力、核心素养水平等。在互联网技术的支持作用下，现代小学班级管理工作与以往的班级管理工作存在一定的差异，不仅丰富了管理方法，同时有效拓展了管理范围，提升了管理效果。

一、利用多媒体生动性特点开展主题班会

在小学班级管理工作中，主题班会的开展是常用的管理方法之一。通过主题班会，班主任可以将多项教育目标融入其中，发展学生的综合素质水平，促进提升班级管理效果。在互联网背景环境下，班主任可以通过多媒体技术为学生开展班会，从而促进丰富班会内容，提升班会的生动性，同时强化师生之间的互动交流效果。例如，在以“防震减灾”为主题的班会开展中，班主任可以利用多媒体信息技术为学生播放我国历史上比较重大的地震视频纪录片，使学生在观看的过程中深度了解地震为人民带来的严重灾害，充分感受地震的破坏性，从而促进提升学生的防震减灾意识。同时，班主任可以将防震知识和具体逃生方式以多媒体形式呈现，使学生可以真实直观地学习到紧急避险以及迅速撤离的方法，以此提升学生的安全防范意识。另外，为了提升班会开展效果，在基础展示结束之后，班主任可以利用演戏的方式使学生进一步掌握逃生避险的方法。……