APP下载

论旅游地学与规划工程专业实践教学基地建设
——以大洲塘地质文化村为例

2021-12-02杨庆坤张炜强张群喜黄温钢

关键词:旅游资源文化

杨庆坤, 刘 勇, 曾 鑫, 张炜强, 柴 乐, 张群喜, 黄温钢

(1.江西省软科学研究培育基地—东华理工大学资源与环境战略研究中心,江西 南昌 330013;2.东华理工大学地球科学学院,江西 南昌 330013;3.东华理工大学 长江学院,江西 抚州 344000)

国内研学游市场前景广阔,目前主要被旅行社或教育培训机构占领,但是从业者专业素质参差不齐[1]。旅游地学与规划工程专业是将地学、旅游学、管理学、城乡规划等多学科交叉融合而新创建的新工科专业[2],可以极大地满足旅游市场对于地学人才的需求。因此,构建新型旅游教育体系背景下的实践教学基地就显得尤为重要。

地质文化村建设是贯彻落实习近平总书记生态文明思想的具体实践之一,是实现乡村振兴、建设美丽乡村的重要举措,也是推进地质调查工作转型升级、普及地球科学知识的重要途径。2019年,浙江省嵊州市通源乡白雁坑村、陕西省宁强县落水洞村以及贵州省六盘水市钟山区月照村等地质文化村的建成,开启了地质文化村实践层面的有益探索[3]。大洲塘地质文化村项目建设始于2020年,依托其丰富的“地质+生态旅游”资源,打造了“一心、一带、两片、三区”的旅游格局。目前,已有众多游客和学校师生到这里参观生态农业基地和地质地貌景观。

1 资源环境概况

赣州市黄石镇大洲塘村位于华夏板块武夷地块西北缘。早白垩世,研究区青白口系褶皱基底上的断陷盆地中,发生过大规模火山喷发和岩浆侵入活动。晚白垩世,红层已形成壮观的丹霞地貌。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

旅游资源文化
年味里的“虎文化”
基础教育资源展示
资源回收
谁远谁近?
资源再生 欢迎订阅
旅游
旅游的最后一天
出国旅游的42个表达
文化之间的摇摆