福建省福清市城关小学 林小平

近年来，在全民运动和全民健身的号召下，啦啦操等新型运动越发受到人民群众的关注和追捧。有些地区的中小学啦啦操体育运动已经引入体育教学和校园活动，但啦啦操的推广和应用仍然存在一些问题。例如:啦啦操本土化变革较慢，现有管理制度不规范，等等。基于此，本文着重分析核心素养导向下，小学啦啦操体育运动的推广路径和应用举措，将其与我国优秀传统文化紧密融合，希望能够对啦啦操体育运动的发展提供巨大的推进作用。

一、啦啦操概述

啦啦操，英文为Cheerleading，主要是在特定的音乐伴奏之下，由舞者集体完成既定的、编排好的动作，充分展现出身体美、运动美以及和谐统一的集体造型。啦啦操富有活力，且带有强烈的时尚感观，能够进一步激发团队合作性，此类新型体育运动受到了众多年轻人的喜欢。啦啦操最初发源于呐喊助威的相关类型活动，通过舞者徒手或手持轻型器械的高超运动技巧和舞蹈动作展现出集体的朝气蓬勃，具有强烈的观赏性和竞技性。

啦啦操运动项目主要通过前臂发力，动作连贯，干净利落，舞蹈动作内容较为丰富，大多传达出明快热情的精神面貌。啦啦操体育运动大多由8至30名队员组成，着重展现团队的集体协作性和配合性，展现团体造型之美。因此，需要保证团队中各个队员的动作高度统一、技巧一致。啦啦操的外在形式方面更加注重衣着服饰和动作美，同样也在一定程度上增加了啦啦操体育运动项目的外在观赏性。……