●安徽省临泉田家炳实验中学 杨汉民

地图是高中地理课程的核心，培养学生对地图进行多维度、深层次分析是提升地理成绩的关键。笔者在本文针对如何提升学生识图技能进行探索分析，从激发识图兴趣、掌握正确识图方法、培养识图空间概念等方面论述了全面提升学生识图技能的教学策略。

一、激发学生识图兴趣

在高中地理课堂上，教师首要的任务就是让学生认识到掌握识图技能的重要性，通过地球仪、世界不同国家地图等让学生了解广阔的世界包含无限的探索性与趣味性。学生在学习地理知识的过程中需要对课程内容进行独立思考、反复辩证，通过不断地识图、读图，提高分析问题与解决问题的能力。兴趣是学生学习最大的驱动力，提升学生识图技能，首先要激发学生的识图兴趣，充分调动学生识图的积极性，在节省教学资源的同时大大提升学生的地理学习能力。要想激发学生学习的积极性与主动性，教师要让学生发现地图的魅力，体现教学内容的开放性。

例如，在介绍中国20世纪末劳动力转移的相关内容时，教师可以在中国地图上标注这个时期劳动力转移的重点，由内陆向沿海，在不同的地区用深浅不同的颜色进行标注，同时，用汽车、服装等符号来展示这些地区当时的产业特色，让学生了解劳动力转移的背景和原因。相比于文字记载的历史进程，生动有趣的图形结合更能使学生印象深刻。学生可以通过二维图形或者三维动画来观察地图上所记录的信息，并能通过产业人口分布图、地形图、气候图等综合分析该时期的产业发展情况，了解沿海及经济发达地区因为政策和产业调整而吸引内陆大批劳动力转移。……