●重庆市万州区高峰初级中学 李春燕

为了保证信息技术在初中地理课堂教学中发挥其应有作用，教师需提高自身的信息技术教学水平，加强对信息技术教学手段的了解。教师要充分认识到信息技术在初中地理课堂中的地位，立足教材内容，为学生打造全新的初中地理教学课堂，从而实现信息技术教学价值的最大化，提高初中地理课堂教学效果。

一、搭建地理信息教学平台

教师在将信息技术融入课堂教学环节时，一定要树立现代化教育理念，从而体现信息技术教学的优势以及信息技术教学的特征。首先，教师要对传统初中地理课堂存在的问题进行深入思考，提出针对性的解决措施，从整体上提升课堂教学效率。在引入信息技术辅助教学时，应考虑学生的理解能力和认知能力，根据课本内容整合相对应的知识点。然后，教师要通过声形具备和动静结合的方式，构建全新的信息化教学模式。在课堂教学过程中，教师还要激发学生的学习兴趣，使所有学生可以积极配合教师完成教学内容的学习，促进地理素养的提升。例如，在教学《人类的居住地——聚落》时，教师要做好充分的准备工作，搜集资料，立足于教材内容，对学生进行知识的扩展。并且，教师要将一些气候资料变成数字化的学习资料，为学生全面展示民居景观图。在课堂教学过程中，教师在向学生展示完所准备的民居景观图之后，要提出一些问题让学生进行深入思考。……