●江苏省南通市越江中学 吴雯婷

历史核心素养包括唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释等。新一轮基础教育课程改革的实施要求各阶段各学科教师在开展教学活动时，必须将学生学科核心素养的培养融入其中，以提高学生的学习能力。初中历史教师在教学活动中，也要按照新一轮基础教育课程改革的要求，将历史核心素养融入历史课堂教学中，在促使学生形成健全人格的同时，实现学生的全面发展。笔者在本文针对将核心素养融入初中历史课堂教学的有效途径进行了探究与分析，希望有助于学生历史核心素养的提高。

新一轮基础教育课程改革的深入，要求初中历史教师必须积极转变落后的教学理念，并通过切实可行的途径加强历史核心素养的融入。在丰富初中历史课堂教学内容的同时，增强学生的学习体会，调动学生的积极性，培养学生的思考意识，以确保学生可以更加全面地发展。

一、加强史料的运用

史料是通过科学的方式辨析和证实历史，是学习和探究历史知识时必不可少的工具。历史是过去发生的事情，是既定事实，既不可能重现也不可能改变。初中历史教师在将历史核心素养融入教学活动的过程中，应该加强史料的运用，指导初中生运用史料更加深刻、全面地认识历史。在指导初中生运用现有史料认识历史时，教师应该将搜集、整理、分析史料的方法传授给初中生，让初中生自主地完成史料的搜集、整理和分析，并在这一过程中形成更加深刻的认知。……