□福建省宁德市霞浦县西关幼儿园 林玉芝

幼儿阶段的幼儿拥有丰富多彩的情感世界，其中包含积极的情绪和消极的情绪。如果教师难以引导幼儿管理负面情绪，那么消极情绪必然会影响幼儿身心健康的发展。绘本的题材来源于生活，画面形象生动，其中，情绪主题绘本更是惟妙惟肖地描绘出幼儿世界中的事件，易引起幼儿情感共鸣，所以教师需要发掘绘本中的情绪管理内容，探索出符合幼儿发展的内容，锻炼幼儿的情绪管理能力。

一、合理选择情绪绘本，准确传授情绪知识

从幼儿的情绪管理教育来看，引导幼儿认识情绪则是关键的一步，同时这也是指导幼儿掌握情绪管理能力的前提。此时幼儿的年龄尚小，在语言能力的表达上存在缺陷，尤其是在情绪失控之后，孩子自己也不清楚自己因何生气，此时便需要教师和家长对孩子采取相应的引导才能帮助孩子缓解不良情绪。从现阶段幼儿园的教育来看，绘本则是对幼儿进行教育的重要载体，所以在教学的过程中教师可以合理筛选情绪绘本来引导幼儿认识、了解并掌握情绪控制方法，从而在实际生活中才能管控自身的情绪。因此，在幼儿培育的过程中，对于幼儿情绪管理能力的培育则需要教师利用好绘本这一载体，依据幼儿的年龄、认知水平来筛选情绪绘本，帮助幼儿从绘本的具体情境中掌握控制情绪的方法，提升情绪控制的能力。从幼儿培育的角度分析来看，绘本作为幼儿获取知识的重要途径之一，在幼儿的成长中发挥着关键的作用。……