□甘肃省天水市秦州区关子中学 刘红芳

实验教学是初中化学教学中非常重要的一部分，对于学生的探究意识、动手实践能力等的培养有着很大的作用，而且还有助于加深学生对化学知识的理解。不过就具体情况来看，因为各方面因素的影响，使得初中化学教师在实验教学中往往采用传统教学模式，基本是进行简单的演示，又或者是设置条条框框让学生进行实验，这样很难有效地激起学生的对化学学习兴趣，阻碍到教学效果的提升。而合理引入趣味化学实验能很好解决这些问题，趣味化学实验能活跃课堂氛围，吸引学生的注意力，从而推动教学目标更加高效地达成。因此，加强初中化学教学中趣味化学实验的应用探究意义重大，具体分析如下。

一、初中化学教学中趣味化学实验的应用意义

化学是义务教育阶段最后开设的一门课程，有着很强的综合性，并且对于学生的逻辑推理能力、观察力等有着一定的要求。虽然化学知识来源于生活，不过因为缺乏合理的引导，所以学生平时很少会关注到生活中的化学常识，进而导致学生对于化学这门课程了解不多，这便在一定程度上加大了教师的教学难度。而且，在传统教学模式下，学生在课堂上大都只能被动接受，缺乏自主思考与探究的机会，学生思维能力、化学学习兴趣等的培养受到很大阻碍，也无法有效提升教学质量。初中阶段的学生已经掌握了一定的理论知识与语言表达能力，对于未知事物有着很强的好奇心，因此初中化学教师在教学实践中，应该紧紧抓住这一点，借助趣味化学实验吸引学生的注意力，使得学生能够积极参与到教学活动，实现对化学知识的深度理解与掌握。……