□甘肃省天水市清水县清水三中 马爱梅

生活化问题教学要求教师在教学中从实际生活出发，立足于生活探索化学知识，引导学生在生活中发现问题、探究问题、解决问题，进而提高学生的化学素养。教师使用生活化问题教学方法有利于创设良好的教学氛围，增加化学教学的趣味性，让学生体会到学习化学的乐趣。

一、生活化问题教学的特征和意义

（一）生活化问题教学的特征

初中化学的许多知识都可以应用到实际生活中。在初中化学教学中，教师可以通过简单的基础化学知识教学，将生活经验与化学知识相结合，让学生从生活的角度学习化学知识。教师可以引导学生在生活中探究化学知识，利用化学知识解释生活中的现象，根据生活经验发现化学知识和化学理念。教师通过对初中化学知识体系的探究，能够有效促进学生全面发展。因此，化学教师要重视生活问题化教学，引导学生在化学教材的基础上深入探究化学知识，用化学的眼光观察生活现象，构建化学知识体系，培养学生在生活中应用化学知识的意识。化学源于生活并服务于生活，教师通过生活化问题教学，既能够巩固学生的化学基础，又能够培养学生的探究意识和思考能力，加深学生对化学的理解，提高学生的认知能力。

（二）在初中化学中开展生活化问题教学的意义

生活中处处存在着化学，生活化问题教学方法的使用是素质教育背景下新课程提出的要求，对初中化学教育改革有着十分重要的作用，也是现代教育改革的主要方向。……