□甘肃省天水市秦州区安宁小学 李丽萍

近年来微课在教育领域得到了非常广泛的应用，通过微课能够吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，调动学生的多感官，促使学生快速进入到学习状态之中。在小学道德与法治的课堂导入环节，教师可以结合教学内容来制作优质的微课程，并通过微课导入的方式发挥出良好的课堂导入作用，快速引导学生进入到相关知识和内容的学习中。

一、小学道德与法治教学应用微课的现状

（一）尚未普及微课

近年来虽然信息技术在课堂教学中的应用已经非常普及，但是微课的应用却尚未普及。一些教师在课堂教学中借助PPT 课件来呈现知识内容，教学本质并没有改变。微课作为一种微型视频，具有内容精悍短小、图文并茂等特点，播放时间一般控制在8-15 分钟以内，而小学生注意力集中的时间也有限，因此通过微课的应用能够更好地调动学生的注意，确保学生的注意力高度集中，从而取得良好的效果。但是从实际的情况来看，大部分教师主要选择PPT课件方式教学，对于微课的应用还尚未普及。

（二）微课应用尚不成熟

微课在应用过程中需要建立系统和完善的应用体系，而当前部分教师微课教学的整体建设水平比较低，没有很好地结合教学内容和教学目标来设计有针对性的微课，对于微课教学的目标不够成熟，或者微课没有很好地凸显出教学重点内容，微课中各个部分没有很好地衔接起来，导致微课教学的形式化比较严重。……