肖姣娣

（娄底职业技术学院 ，湖南 娄底 417000）

自2014年9月李克强总理在夏季达沃斯论坛上发出“大众创业、万众创新”的号召与2015年国务院发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》以来，双创战略已成为推动我国社会经济增长的主要引擎，也成为引领我国教育管理学的重要理念。

2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要“建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制”；2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中也提出要“深化产教融合，鼓励行业和企业举办或参与举办职业教育”；2015年7月，教育部发布的《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》明确提出要“完善产教融合、协同育人机制，创新人才培养模式，全面提高人才培养质量”；2018年1月2日，中共中央、国务院正式发布《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，乡村振兴，人才是关键是短板，教育必须先行。这一系列文件的出台，充分体现了国家对多方协同育人的重视与鼓励。作为地方高职院校涉农类专业，理应立足地方“三农”人才培养需求，以乡村振兴为契机，以人才培养赋能培优、提质增效为目标，以校地（即地方高职与地方政府、行业企业、乡村、园区等）协同为抓手，高效整合各方优势平台与资源，积极构建农林特色鲜明的双创人才培养新模式，为乡村振兴与地方“三农”赋能。

一、乡村振兴需要培育涉农类双创型人才

地方高职是地方人才培育的主阵地。……