□甘肃省高台县西苑幼儿园 朱晓雯

幼儿园中的美术教育给幼儿带来了丰富多彩的艺术课堂，是幼儿较为喜爱的课堂之一。对于幼儿园的教学来说，美术教学的目标主要是对幼儿的艺术鉴赏能力进行启蒙，培养幼儿的发散思维及想象能力，培养幼儿对美的感知。一般教师会在美术课堂中教幼儿对已有的艺术进行鉴赏，也有部分教师会引导幼儿进行动手操作，画出自己的作品。新课程改革要求教师把幼儿视为课堂的主体，自己担任幼儿的引导者和监督者，及时改变教学策略。因此，教师在幼儿园的美术课堂中增加创意美术活动，能够进一步培养幼儿的发散思维和创新能力，提高幼儿对艺术的鉴赏能力和创造力，对幼儿后续的学习具有极大的帮助，也能够提升幼儿的气质和文化修养。幼儿园创意美术的组织和实践策略如下。

一、创造轻松活泼的艺术氛围

对于幼儿园的幼儿来说，他们的年龄较小，自我控制能力较差，注意力集中时间不长，所以教师更应当创设轻松活泼的课堂氛围，吸引幼儿的注意力，提高幼儿对美术课堂的兴趣。

比如在课堂开始之前，播放一些艺术图片或者温馨舒缓愉悦的音乐，营造愉快的课堂氛围，让幼儿的心情得到放松，有利于他们在后续的课堂中发挥想象力。在这种美术课堂中，教师让幼儿进行动手操作时，要给幼儿发放足够的美术材料，允许幼儿各抒己见，创造属于自己的作品。教师应当不限题材，允许每个幼儿自由创作并且在创作后给予幼儿极大的鼓励。……