□甘肃省兰州市妇联保育院 李红

民族音乐是各个民族人民抒发感情以及传承文化的重要载体之一，根据各民族的不同，其中音乐的表现形式也存在一定的差异，因此，民族音乐的表现形式丰富多样，这对于幼儿园开展音乐教育是可以利用的有效教学资源。由于民族音乐表现形式的多样化，其在幼儿园音乐教育当中的应用能够丰富幼儿园音乐课程形式，使幼儿能够对歌唱、乐曲、民族乐器、民族舞蹈等产生初步的认知，从而激发幼儿进行音乐创造的兴趣。同时，民族音乐资源的应用还能够培养幼儿的审美能力以及艺术技能，为幼儿的全面发展提供强有力的帮助。

一、民族音乐收集原则

（一）符合民族性

民族音乐当中承载着我国各个民族人民的感情以及文化，其中蕴含的民族精神以及民族情感是非常丰富的，通过不同民族独有的乐器以及舞蹈等将情感表达出来，不同民族的音乐在风格以及韵味上都有明显的不同，而无论哪个民族的音乐都有着促进幼儿初步熟悉我国各民族文化的重要价值。因此在民族音乐收集的过程中，首先，最重要的是要能够符合民族性，其次要能够符合幼儿的认知发展特点，对于幼儿来说即对自身经历的事物有较高的敏感性，而民族音乐正是让幼儿去了解其他民族文化的重要途径。因此，在幼儿园音乐教育开展过程中要能够将民族音乐作为教育资源，从而符合幼儿的发展规律以及特点。……