□甘肃省白银市白银区武川新村学校 吴丹

随着当前多媒体技术的推广以及运用，在美术课堂上教师同样可以借助一定的媒介手段，给学生提供良好的实践体验，潜移默化地培养和提升学生的综合能力。教师可以借助美术材料、学具设计活动或联系学生的实际生活认知等，通过多媒体技术的运用提升初中美术教学的针对性，给学生创造更多的实践机会。此外，在课堂上，教师还要做好课程的筛选，让学生得到崭新的实践体验。

一、初中美术教学当中存在的问题

美术课程是初中教育中的主要学科，也是初中教学的必修课程。但是因为美术课并不参加初中的期末考试,所以很多地区的学校和家长并不是很重视学生的美术课，这就导致很多学校的初中教师美术课程存在着问题。

（一）教学基础较薄弱

初中美术课程教学一直都是初中教育中比较重要的学科，但是因为美术课是副科，所以很多学校并没有对美术课程注入过多的关注。家长和教师受应试教育思想的影响仍然比较重视学生的主课科目。此外，虽然很多城镇初中都开设美术课程，但是校内的美术教师很多都不是美术专业出身的而是主科教师兼任。以上的种种原因最终导致现今学校的美术教学基础较薄弱。

（二）美术教学硬件设施不完善

初中的美术教学离不开先进的教学设备。现今，很多城镇地区的初中美术课程教学硬件逐渐完善，但是在一些农村地区的初中仍因为缺乏教学硬件设施而难以开展美术课程。……