□福建省永安市第四中学 潘龙

一、问题驱动教学策略概述

（一）设计问题，提高学生学习兴趣

在问题驱动法下进行课程教学时，需要做好课堂问题的合理设计，才能够为后续教学奠定良好的基础。只有确保问题设置的合理，才能让学生在问题引导下进行数学课程的学习，从而实现预期的数学课程教学效果。在这一课堂教学模式中，每一个问题都对应着数学知识点，而且问题和对应知识点的难度要随着课堂内容的深入而逐渐递增，这样学生就能够在循序渐进中熟练掌握数学知识点，获得良好的数学课程学习效果。通过问题的合理设计，还可以调动学生参与到数学课程中的积极性，对于后续课程教学工作的开展也有积极意义。

（二）解决问题，激发学生数学思维

“问题驱动”策略能够激发学生参与到数学课程学习中，对于学生问题解决能力的提升也有重要作用，这也是问题驱动法应用的作用之一。因此教师在抛出问题的过程中，还要求问题能够具备一定的启发和引导效果，让学生在问题解决过程中不断发散自己的思维。学生的数学问题解决过程，其实也就是对数学知识的探究过程，在不断探究中除了能够帮助学生掌握相关数学知识之外，还能够进一步培养学生的数学思维，帮助学生形成良好的数学素质。

二、问题驱动法在教学实践中存在的问题

（一）教师的问题提出能力不足

在现阶段初中数学教学过程中，很……