□甘肃省武山县城关初级中学 令云霞

初中化学学习阶段作为学生了解与学习化学的基础阶段，需要学生对化学学科有一定的认识，并且对简单的化学现象予以明确，学会通过化学知识对生活中的现象进行思考，以推动自身对化学学科的进一步探索。在此背景下，初中化学的教学方法需要有所转变，应以培养学生独立思考与解决问题的能力出发，通过问题化教学的方式，让学生逐步适应现阶段的教学发展方向。

一、优化初中化学课堂问题的设计内容

想要更好地将问题化教学融入初中化学课堂的教学过程中，教师就需要将问题化教学中的问题设计进行优化，使问题更加贴合初中化学教学的需要，科学把握中学生的学习重点与学习特性，充分调动学生的学习积极性，让学生对化学学习产生浓厚的兴趣。初中生尚处于活泼好动、探索心强的阶段，如果教师只是单一地进行问题提问与教学，很容易使其失去学习化学的积极性与自信心，不利于长期的教学培养，并且如果教师对于问题化教学的问题设计过于简单，也无法使学生进行充分的思考，达不到课堂教学的要求。所以，在对问题化教学的设计过程中，教师应以实际学生所掌握的化学知识能力出发，将化学知识与生活进行全面的结合，引导学生对化学知识进行探索，提高学生的学习兴趣，让学生体会到化学知识在生活中的应用。通过化学知识的教学，教师可以向学生解释更多生活中的现象或问题，让学生通过积极的思考主动探索其中的奥秘，提高学生的学习兴趣与实践能力，让学生充分意识到化学知识在生活与学习中的重要作用。……