□甘肃省秦安县第一中学 张军强

随着信息时代的到来，教学改革已逐渐深入，这是一次教育思想、教育观念、教学方式、评价体制的根本性变革。高中思想政治课是承担高中生德育和法治教育的主要课程和关键环节，然而部分教师思想认识上存在不足，加上传统课堂教学方式比较单一，这和新课程改革的要求不适应。因此，要实现对高中学生的德育和法治教育，教师就必须改变传统的课堂教学模式，优化课堂教学，以学生为本，凸显学生的主体地位。

一、传统高中思想政治课堂教学存在的问题与不足

1.教学内容枯燥，学生学习兴趣不高。这使学生对知识的理解更加困难，影响学生学习质量的提升，不利于学生道德水平的提高。

2.传统课堂教学以讲述为主，轻视品德培养。长期以来，受教师过分看重考试成绩，以及教学设备相对落后等因素的影响，思想政治课程重知识传授，轻品德培养，教师习惯照本宣科，以讲述为主，引导学生进行机械背诵”，忽视了学生的主体地位，严重影响学生品德的养成和素质的提高。

3.传统课堂教学德育功能弱化。在高中思想政治课堂教学中，教师忽视了课堂德育功能的发挥，把它单纯地看作一门文化课，忽视德育因素的挖掘和运用，对学生学习教材的显性知识有着严格明确的要求和与之配套的教学手段，而忽视引导学生深入领会和把握教材的德育知识。

二、信息时代的发展给课堂教育教学带来的优势

网络给思想政治课堂教学带来了挑战，也为思想政治课堂教学提供了机遇。……