□甘肃省天水市武山县榆盘初级中学 杜想平

微课是在信息技术蓬勃发展的时代背景下提出的一种创新教育方式。它是各种信息技术、信息资源的载体，也是传统课堂教学模式的有效辅助和改进。随着“互联网+”教育理念的深入人心，微课教学在各个学科中的应用也越来越普及。就初中物理学科而言，微课教学拥有广阔前景和重要意义。灵活利用微课教学模式进行初中物理教学，这将为学科教育带来崭新局面，是核心素养教育渗透的有效途径。

一、问题导向，微课教学要与学科教育紧密结合

微课作为一种创新学科教育形式，它的优势特点是显而易见的。至少从调动学生注意力，改善课堂气氛来看，微课教学更能带动学生的积极性。但是，很多教师在微课教学中没有做到有效衔接，对微课视频的接入过于生硬，缺乏前期的引导和后续的跟踪。这就导致微课教学成为一个单独存在的过程，其教育价值没有得到充分的挖掘和延伸。进行问题导向时，要在课程教学中找准切入点，在启迪学生思维探究的情况下引出微课视频，让大家充分集中注意力，认真把握微课中的内容，避免遗漏重要知识点。

比如在教学“声音的产生与传播”这方面知识的时候，教师想要用微课的方式展示声音的传播具有的规律、特征和声音传播的能量。在课程中，教师先问了大家一个问题：“很多同学都知道，声音是通过振动等方式产生的。那么，振动的方式不同，发出的声音会相同吗？……