□甘肃省平川区共和镇打拉池中心小学 杨艳

一、提升小学语文课堂实践教学质量

教师应遵循新课程理念，切实从实践需求着手革新教学。实践是拓展课堂教学和提升学生知识运用能力的有效途径，课堂教学和生活实践是课程的核心和关键。因此，新时期的语文课程教学的重要性自不待言。教师在课程教学中要落实“理论与实践相结合”的理念，用实践教学夯实课堂教学基础。语文教师要着力于充实和革新课堂实践教学，积极考虑学生成长和学习需求，在课堂教学中渗入核心素养理念，利用现代媒体技术创新语文课堂教学。

强化语文教师“双师”建设。实施教师“双师”建设是提升小学语文课堂实践教学质量的关键，也是提升农村小学的师资力量的重要途径。学校要通过提升语文教师地位，有效激发和点燃语文教师的教学激情。此外，学校还可聘请中心校或者联盟学校的经验娴熟的语文教师来校指导，优化课堂实践教学。为强化乡村小学语文教师“双师”建设，学校要定期选派骨干教师到中心校或者联盟学校进行锻炼，通过亲身参与提升自身课堂教学能力，以此提升语文课堂教学的针对性与实践性。

二、小学语文课程教学改革的路径

优化小学语文课程教学，健全和完善课堂教学实践，能够有效提升课堂教学成效。教师要丰富课堂教学模式，通过课内外结合和校内外合作，强化小学学科课程教学的相互渗透和整合；……