福建省莆田第十中学 翁美娇

数学知识与社会发展息息相关，人们能够借助数学知识来解决生活中遇到的问题，发展科技，创造新颖的产品，提供方便快捷的生活环境。教师在进行教学时需要通过信息技术的力量来丰富教学内容，给学生带来全新的体验，集中注意力跟随教师进行知识学习。

一、借助视频教学，丰富教学内容

随着科技的发展，多媒体的使用受到越来越多的重视，在进行高中数学教学时，多媒体的应用可以给学生带来不一样的感觉，有效抓住学生的目光，提升学习的兴趣和效率。教师可以借助多媒体教学的方式，以动态图形和视频的方式展现一些具有难度的数学知识，使之透视化、立体化，让学生清晰地进行观察和记忆，与课本实际相结合，提升教学质量。

比如，教师在讲解《空间几何体》的教学内容时，可以将教学内容以多媒体课件的形式进行展示，充分展现立体图形的展开图和动态旋转图，在透视图中让学生清晰地看到立体图的内在结构，图形与文字的共同展现可以加强学生对知识的理解程度，加深记忆，有效解决由于想象能力较差导致的各种问题。在实际的教学过程中，空间几何体对学生来说具有一定的难度，视频解析让学生更好地熟悉立体图形，把握解题的思路。比如在习题中，最简单的选择题是给出一个立体图，让学生判断它由哪个平面图形旋转而来，这里就能够体现视频教学的重要意义，学生能够快速做出正确的选择，提升数学教学的质量。……