广东省深圳市坪山区坪山中学 罗宁科

初中数学教师要积极地开展线上教学研究和探索，积极地联合优秀的初中数学教师同行，一起解决线上教学中存在的各种问题，并积极地开展线上教学实践，不断地总结线上教学经验， 以全面提升线上教学的质量和效能，为学生数学学科素养的培养和未来的较好发展奠定坚实的基础。

一、提高重视程度，学习信息技术

线上教学成为数学教师进行数学知识讲解的重要途径，线上教学的质量对于学生数学知识的学习能力提升会产生直接的影响。从实际的情况来看，一方面，需要初中数学教师深刻把握线上教学的必要性和重要性，积极地从内心深处重视线上教学的实施，有效地将线上教学和培养学生数学学科素养、助力学生健康成长相结合，从而为线上教学效率和质量的提升打好基础；另一方面，需要初中数学教师积极地提升自身信息化教学素养。例如，笔者在线上教学实践过程中就积极地学习相应的线上直播教学工具的使用方法、策略，如学习钉钉和快手直播软件的使用，掌握线上教学资源搜索和制作的基本方法，如通过百度进行资源搜索，通过PR 进行资源制作，研究初中数学线上教学的有效实施对策，不断梳理和解决线上教学中存在的各种问题，继而助力初中数学线上教学效能和质量的提升，为学生学科素养的培养奠定坚实的基础。

二、关注学生差异，做到因材施教

开展线上教学，要积极关注不同学生之间的差异，因材施教，从而较好地满足不同学习层次学生的线上学习需要，助力每个学生的发展和提升。……