江苏省扬州市生态科技新城泰安学校 周晓健

学习的过程，同样也是学生的潜能被逐渐激发的过程，对于学生将来的学习有着非常重要的意义。因此，本文主要探讨初中数学教学中如何更好地激发学生的潜能，并且提出以下几点策略。

一、教师要通过多样化的教学方法提高教学效率

教师拥有丰富的教学经验，也具备足够的教学理论知识，对如何激发学生的潜能这一问题，如果能够真正重视，并且在深入思考的基础上付诸行动，必然能够逐渐获得更多的心得。在新的教学条件下，教学手段、教学方式、教学工具等都发生了翻天覆地的变化，教师可以使用多样化的教学方法来提高教学的科学性，满足不同教学内容的要求，从而提高教学的质量和效率，这恰好是激发学生潜能的重要工作。

例如，在学习《勾股定理》这一节课的内容时，我首先仔细备课，然后根据备课内容设计不同的教学环节，并采取相应的教学方法。比如，对于勾股定理的发展历史的介绍，我选择使用多媒体进行展示，通过影视和影印资料来向学生介绍这一伟大的定理是如何在不同的文明中衍生出来的，让学生了解我国古代《周髀算经》中关于勾股定理的记载内容，了解加菲尔德证明勾股定理的故事，并用几何画板演示奇异的勾股数，让学生在数形结合的方法下掌握勾股定理在数学问题中的应用方法。由此可见，学会利用不同的教学工具，并且相互配合，对于提高初中数学的教学效果来说有着显著的影响，更加有助于激发学生的学习潜能。……