福建省莆田第十中学 孙晓丽

科学合理的导学案不仅能帮助教师圆满地完成教学任务，也为其教学提供了方向。因此，教师在平时的教学中要做好导学案在课堂教学中的应用工作，从教学方法、教育目标、学生能力等方面进行合理的方案设计和教学调控，重视对学生的自主学习能力和综合素质的培养，在完善自身教学方法的同时提升课堂的教学成效。

一、根据实际情况，制订合理的预习计划

教师在教学过程中要依据实际情况来应用导学案导学，通过科学合理的计划来促使学生独立学习，进而培养其自主学习能力。

如在《直线与圆的位置关系》一课的教学中，在上课时，教师可结合课堂教学要求和导学案内容来制订预习计划，并将其分步骤地给学生呈现出来，如可要求学生从“直线与圆的位置关系有哪几种类型、如何计算圆心到直线的距离、如何应用”等方面进行预习和分析，并做一些例题，如：已知圆x2+y2+2x+4y+m=0 与x 轴相切，求m 的值。同时，学生在预习过程中必然会遇到一些问题，如空间中圆与直线的位置关系以及距离计算等，对此，教师可让学生将之标注出来，在上课时注意听讲，也可与教师或者其他学生以讨论交流的方式来解决，进而完善自己的知识认识。

在上述案例的教学过程中，教师要注意以下两点：一是教师在给学生制订预习计划时，要根据学生个人的实际数学水平来进行，即实行分层教学模式；二是在学生预习时，教师要鼓励学生尽量独立解决遇到的学习问题，以此来培养学生的自主学习能力。……