□江苏省扬州市江都区教师进修学校 吴丽莉

一、幼儿园常见意外伤害急救处理方法的实施原则

一般来说，幼儿自我保护意识、能力较弱，不能有效识别危险。同时，由于幼儿的痛觉神经也处于发育状态，他们在发生意外伤害时可能无法及时、清楚地描述自身的情况。因此，在意外伤害急救处理的实施过程中，幼儿教师应当遵循以下几项原则：第一，高效原则。幼儿教师应做好对幼儿的日常看护工作，及时察觉幼儿行为、活动、情绪上的反常情况，实现对意外伤害的高效处理；第二，前瞻原则。幼儿教师要根据幼儿的活动环境，预估可能发生的意外伤害，提前做好准备，增强急救处理的前瞻性；第三，规范化原则。教师要准确地落实各项急救处理措施，以保证急救处理的效用。

二、幼儿园常见意外伤害

（一）轻外伤与出血

该类意外伤害主要包括表皮擦伤、外伤出血等。其中，幼儿在追逐打闹、玩耍过程中很容易发生跌打损伤，使表皮擦破或形成较小的伤口。若不能采取相应的急救措施，容易出现感染。而创口较大、出血较多的破皮出血，通常是由幼儿跌撞到锐器上所引起的头部磕碰出血，很可能导致破伤风。在这种情况下，即使幼儿教师做好了看护工作，也无法完全杜绝该类意外伤害的发生。

（二）骨折

幼儿的骨骼处于成长阶段，其强度远远低于成年人的骨骼，可能会因跌倒、碰撞、走路不稳等情况而骨折。加之幼儿对其的痛感较为明显，如不能及时、准确地进行急救处理，有可能导致幼儿残疾，影响其身体健康。……