王晓明 （江苏淮安市新安小学）

北京大学教育文化战略研究所所长、中国教育文化研究中心首席教授王继华曾说：“教育的尽头是文化。”文化的方式，是一所学校理想的存在方式。文化特质，体现着一所学校的整体气质，它是整体性的，而非碎片化的；是软性的，而非硬核的；是内在浸润式的，而非外在推动式的。这些特性，决定着学校文化应以整体的、融合的、有机的方式存在，从而获得长久的生命力。

新安小学是著名的少年儿童革命团体新安旅行团成员们的母校。在十七年的战斗岁月里，新旅以文艺的方式，唤起千百万民众投身民族解放的战场，谱写了少年儿童革命史上的壮丽篇章。在五万里漫漫征程中，新旅在没有固定校舍、没有固定教材、没有固定教员的情况下，独创了“小先生制”的学习方式和“民主生活会”的管理方式。这种独特的民主管理、自我教育的方式，培养出一大批横跨政治、军事、科技、文艺等各条战线的数百名杰出人才，创造了教育史上的奇迹。陶行知先生写诗称赞新旅团员为“一群小好汉”。新旅这种爱国尽责、勇于实践、自主自立、不怕困难的精神，在长期的办学实践中，已积淀升华为我校宝贵的文化基因。新时代的今天，我校坚持以融合理念，传承、发展好新旅红色文化基因，使之成为我校的办学文化名片。

一、融入顶层设计，让新旅文化成为核心价值观

学校文化是一种组织文化，是学校核心价值观主导下的全体成员的行为方式与学校物态形式的总和。……