江苏省泰州市实验小学 凌 玲

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《论语》中的这句话为我们揭示了取得好的学习效果的方法和诀窍，就是对学习的兴趣和喜爱。众所周知，人存在个体差异性，他们即使在相同的学习环境下、由同一个老师任教，学习效果也往往不尽相同。究其原因，自身条件是一方面，但更加重要的还在于学生自身的学习态度和对这门学科的喜爱程度。

“兴趣是最好的老师”，当学生对某个学科产生了兴趣、喜欢这门学科之后，自然会学得很好。同理可证：学好数学，关键是培养学生的兴趣、提升学生对数学的喜欢度。因为喜欢数学，所以乐意去学习、去钻研、去探索，在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意去克服、去解决，困难解决之后的成功喜悦又增强了学习数学的信心、坚定了学好数学的决心，今后的学习就会更加用心。

亲其师，信其道，这是一个永恒的真理。我们发现很多学生不喜欢数学的原因都是不喜欢教数学的老师。如何才能让学生喜欢老师继而喜欢学习数学提高数学成绩呢？下面就谈谈我的几点想法。

一、让学生信服的人格魅力

数学老师教给学生的不仅是数学知识，应该还有学习的方法、做人的道理以及满满的正能量，这就需要老师有高尚的师德、过硬的理论知识和满满一肚子的“货”，也就是学识一定要渊博，思想要与时俱进，跟上时代的脚步，最好是所有的知识都能懂一点，比如，人文历史、地理知识、风土人情、诗词歌赋、新闻时事、生活技能、娱乐动态等，这样讲课的时候就能旁征博引，信手拈来，幽默风趣，滔滔不绝，这样具有人格魅力的老师，学生们自然都会崇拜、敬佩和信服。……