吉林省农安县幼儿园 陈 新

对于幼儿园的美术活动来说，主要是让幼儿感受到什么是美，在发现美之后再进行创造。自然界是幼儿发现美的最好途径，因此在幼儿园的美术活动中，教师要善于发现自然界中蕴含的美，发挥它们的存在价值，激发幼儿的创作灵感，提高我国幼儿美术教育的水平。

一、自然材料在幼儿园美术教学活动中使用的意义

自然界中有许多的材料可以应用到幼儿的美术活动中，例如花、草、落叶、水果等。在选择自然材料的过程中，要选用安全无毒的材料，使用正确的教学方式，将它们应用到幼儿美术教学活动中，发掘出它们的利用价值。

二、自然材料在幼儿园美术活动中的灵巧利用

（一）自然材料与色彩运用

色彩教学是幼儿美术教育中的一项重要内容，教师可以针对自然材料在色彩上的不同，把它们融入拓印、染色和色彩组合等美术活动中，让幼儿动手接触这些自然材料并灵活运用。

1.染色

幼儿们对于色彩永远保持着很高的兴趣，教师们可以带领幼儿共同收集种子、树枝树叶、棉球等自然材料，通过浸泡、染色、画画等方式进行上色。教师指导幼儿用自己喜欢的颜色为这些自然材料染色，让他们赋予这些材料生命力，把它们的颜色由单一变得绚丽多彩。随后，教师可以把幼儿们的作品进行整理，使其成为美术作品并进行展览，或者把已经完成的美术作品进一步加工，进行其他艺术活动。幼儿不仅仅能在收集和染色的时候亲近自然，还能提高对色彩的敏感度，提升对不同色彩的认知能力。……