张 昀

（长春大学旅游学院，吉林长春130000）

新一轮信息技术变革与学习文化的持续革新，将教育信息化推向了全新发展时期。近些年，全球范围内的线上课程建设和教育模式革新逐渐受到教育理论和实践领域的广泛关注，引发了教育领域的教育模式及管理决策形态改革，现已成为促进教育创新和发展的关键驱动力。在我国高校日语专业发展与教学改革过程中，学校和教育工作者正在不断探究线上课程的开发与建设，希望可以借助教育资源的有效整合及利用，通过现代化、信息化的教育手段，推动日语专业建设及教育事业发展，实现课程教学的创新改革。

一、我国高校日语专业线上课程建设模型设计及应用的意义

（一）有助于改善教育资源利用率

我国高校日语专业线上课程的建设及应用，通过教育平台以及信息技术手段的辅助，真正把高校日语专业课程资源提供给学生群体，这一教育模式跨越了校园的围墙，也摆脱了以往课堂教育时间和空间的限制，转变了高校日语专业传统固定教育模式，有效提高了教育资源利用率，使优质教育资源获得了较大程度的共享。以高校日语专业课程教学为例，以往教师所面向的学生群体普遍是几十人的班级，而伴随高校日语专业线上课程的开发及建设，高校学生群体与社会学习人员选择日语课程的学习人数在短期内便得到了大幅度增加。同时，高校日语专业线上课……