陈育芳

（福州大学，福建福州350108）

党的十八大以来，习近平总书记在关于教育工作的系列重要讲话中，把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务。［1］高校教师队伍建设应始终把师德师风建设放在首位，不断健全长效机制，实现师德师风建设常态化。［2］

一、高校基层党支部在师德师风建设中的作用发挥

（一）政治领导作用

高校师德建设的本质在于让教师的自我价值、职业伦理、理想情怀与高校教师鲜活的教学实践等相结合，将符合国家和社会期望的师德规范一以贯之。［3］高校强化教师的思想政治教育和道德价值引领，做到既强化道德自律又规范行为模式。高校基层党支部作为思想政治工作的领导者，起到政治领导核心的作用，理应在师德师风建设中发挥重要功能，引导教师树立正确“三观”，并始终贯穿于人才培养全过程。高校基层党支部进一步引领广大教师深入学习政治理论知识、贯彻落实上级有关精神，坚持社会主义办学方向，坚守意识形态主阵地，深刻领悟教书育人、管理育人、服务育人过程中肩负的政治使命。高校基层党支部坚持把党员教育管理与师德师风建设结合起来，深化党的政治、思想、组织、作风建设，牢牢把握教师的思想政治动态，为开展师德师风建设奠定了良好基础。

（二）教育引导作用

高校基层党支部理应坚持将思想政治教育与教书育人工作结合起来，通过政治学习、集中研讨、专题调研、党日活动、支部立项等方式，加强教师的社会主义道德与共产主义信仰教育，由此进一步深化思想政治工作和师德师风建设。……