张培霞 （甘肃金昌市永昌县第一小学）

现如今，培养小学生的责任担当意识已经成为学校素质素养教育的主要内容。在让学生学习各科知识、提升各科能力的同时，以学生人生观、价值观、世界观的培养为重点，确定责任担当意识教育内容，明确责任担当意识教育意义，选择责任担当意识教育路径，对营造整体教育氛围，采用科学、合理、有效的手段和载体，取得良好的教育效果至关重要。

一、新时期培养小学生责任担当意识的时代背景

学校是学生素质素养教育的主阵地，随着家校社一体教育格局的形成，家庭和社会对学生的教育责任也越来越大。互联网的普及对这一教育格局的形成起到了助推作用。基于互联网互联互通教育便利条件的成熟，以学校为主导、家庭为辅助、社会为舞台的互联网条件下小学生责任担当意识培养乃教育发展的必然。

二、新时期培养小学生责任担当意识的教育内容

1.学校层面

让学生认识到担当就是对自己负责才能对别人、集体负责的道理；对自己负责就是不断反省、修正、督促自己，发现不足，提升自我；担当就是要切实肩负起学习主体的责任，刻苦学习，健康成长，养成自觉担当、勇于担当的态度、情感，丰富知识，增强能力，对自己的未来负责。同时，每个人的成长与发展离不开集体，对集体担当反过来就是对个人的担当，“小河有水大河满，大河无水小河干”，每个人生存和发展都与所依赖的集体息息相关。……