万春萍（江苏宜兴市徐舍小学）

提高学生的心理素质是全面深化素质教育的重要基础。在当前深度推进课改，切实落实立德树人根本育人目标的实践中，各地各校都非常重视学生的心理健康教育。学校的心理健康教育有专门的课程和教材，积极拓展心理健康教育渠道，不断丰富心理健康教育方式，通过行之有效的心理健康教育，引导、助力广大学生健康成长。

宜兴市徐舍小学从1847年的临津书院发展至今已有170多年的办学历史，文脉源远流长，文化底蕴深厚。学校注重将心理健康教育与校园文化建设有机整合，从文化的视角来优化心理健康教育的实施策略。

一、心理健康教育与精神文化建设有机融通

活跃身心、陶冶情操、涵养德性，丰富精神生活、孕育优良品质、健全良好人格、丰盈积极向上的心理状态，这些既是学校精神文化建设的重要内容，更是心理健康教育的重要目标任务。为此，将心理健康教育与精神文化建设有机融通新时期学校心理健康教育的重要策略。

（一）校训精神文化传承与心理健康教育有机相融

江苏宜兴市徐舍小学前身是始创于道光年间的临津书院。百年办学积淀形成了“勤诚”校训。“勤诚”语出北宋王安石《答林中舍启》之二“去德不远，向风诚勤”。“勤诚”原义要求师生以勤为先、以勤立业，以诚为实、以诚立德。时时以先贤的训导规范自己的学习和生活，把“勤诚”贯穿于自己的一生。进入新时代，在百年“勤诚”校训基础上，学校提出构建“以诚立德，立勤立业”的学校精神。……