丁亚楠（山东威海市望岛小学）

望岛小学在“美丽中国，我是行动者”活动中，用生态实践最大化激发身边人的参与动力，让“垃圾分类”成为每一个人的日常习惯，让“‘无废’生活”成为广大师生的行动自觉。

一、梯次培训，提升环保理念

“创建无废校园，助力无废城市”活动启动仪式后，学校邀请威海粤能环保公司的专业人员来校为全体师生做“‘无废’校园”垃圾分类知识的专题培训。专业的培训提升了师生理念、丰富了垃圾分类常识、激发了环保动力。

德育处定期对评选出的环保小卫士进行分项目、分主题培训，比如，垃圾分类的意义、班级中常见的垃圾种类、分类方法、资源回收日的具体操作方法等。

班级定期开展细化培训，通过实战式操作，逐一教会每个学生践行垃圾分类的正确方法。

家庭里进行生态环保的项目化学习研究，通过详细记录一天中家庭垃圾的产生、家庭垃圾的分类以及如何进行“无废”化处理等主题的研究，激发家庭成员对垃圾分类的热情。学校开展小手拉大手活动，发动孩子和父母一起对家庭垃圾进行分类，制订家庭垃圾分类规划书，并将家庭废品重新利用。

师生、家长们在实践体验中尽享“无废”知识，使环保成为一种自觉习惯。校园里、家庭中，充满浓郁的环保气息。通过小手拉大手的互动方式，实现“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、推动整个区域”的多方联动目标，为推动威海市“无废城市”建设做出贡献。

二、多元实践，让环保成为常识

（一）学校层面

学校从源头减量，控制垃圾合理分类，全校师生唱响“无废”校园回收四部曲。……