李向峰 （甘肃定西市安定区红堡学校）

党的十七大报告指出：“要全面认识祖国传统文化,取其精华……加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。”地方历史是历史文化资源的重要组成部分，同时也为历史教学提供了宝贵和真实的素材。教师在历史教学中，将本地历史文化资源与教学有机结合起来，可以丰富教学内容，吸引学生的注意力，收到意想不到的教学效果，而且能够充分体现历史的社会功能。

一、历史教学中融入地方历史的重要作用

（一）有利于让学生了解家乡的历史发展历程

升入初中后，学生渴望了解外界的历史文化，对外界的一切有着浓厚的兴起，但往往容易忽略家乡的过去，这种地方历史知识的匮乏，很难激发学生热爱家乡的激情。因此，作为一名合格的初中学生，在掌握历史教科书的知识，了解中华文明发展的历史进程的同时，掌握家乡的历史发展，认识家乡历史文化的变迁是很有必要的。但是，作为历史教科书，在编排的过程当中由于受到特定条件的制约，不可能做到面面俱到，更不可能按照不同地域的历史发展过程安排内容，也不可能吸纳过多的地方历史文化知识。因此，现行的教科书是很难满足不同地区对历史教学的要求。在这种情况下，各地根据自身的实际组织编写了乡土教材，但是在教学中，这些乡土教材又一再地被忽略着，没有真正发挥出应有的作用，这就需要教师课堂教学过程中，把地方史知识融入教学过程中。