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“后疫情时代”关于教育教学的思考

2021-12-01严幸钰严兰兰

教书育人 2021年7期
关键词:后疫情时代教学方式课程

严幸钰 严兰兰

(1.湖北浠水县团陂高级中学;2.东华理工大学理学院)

2020 年,人类历史上极其不平凡的一年。突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们的生活节奏,也改变了大家的生活、工作和学习方式。虽然目前我国的疫情已经基本上得到了控制,但放眼全球现状,国外病毒的快速蔓延,给未来全球的宏观环境增添了较多的变数。在病毒并未完全消失的现阶段,疫情防控意识仍然一刻也不能松懈。

在特殊时期,“停课不停学”的线上教学显示了教育教学变革的必要性和迫切性。在防控工作步入到常态化的现阶段,针对教育教学工作,应该做出怎样的调整,才能更好地适应当前状况,才能更好地服务于当今的社会?

一、对教育目标的思考

2020 年的疫情是一场罕见的灾难,这场灾难迫使人们不得不放慢、甚至停下工作的脚步,也正因为如此,人们才有充裕的时间去深入思考人生的真谛、意义和价值。人们对教育的期待,也会随着思考的深化,悄然发生改变。

在疫情蔓延期间,涌现了很多逆行者,他们不顾个人的安危,为广大群众的生命安全筑起了坚实的堡垒,他们在前线绽放生命的光彩。在这段时期,时时刻刻都有不平凡的人和事在上演,他们带给人们希望与温暖,他们触动心灵,带来了最深的感动。这场灾难的发生,促使人们重新审视人类与自然界的万事万物之间的关系,也由此思考孩子应该培养成什么样的人,教育的宗旨与目标是什么,教育工作者应该承担什么样的使命。……

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