文 郑 好

一、活动目标

初步了解人的基本情绪类型，能正确面对人的不同情绪。大胆尝试使用多种方式缓解消极情绪。感受与同伴友好相处的愉悦，体验积极情绪给人带来的快乐。

二、课前准备

准备音乐《你笑起来真好看》、各种情绪的表情图片、各种心情小贴画展板。

三、活动过程

（一）导入

播放歌曲《你笑起来真好看》，引导幼儿边听边做动作，创设愉悦氛围。

师：你们听到这首歌时心情是怎样的？在我们高兴的时候，“高兴宝宝”就会出现在我们身边（出示高兴的“情绪宝宝”）。说说你为什么高兴，我们除了高兴还会有什么情绪？出示其他“情绪宝宝”（生气、难过）的图片，让幼儿自由讨论“情绪宝宝”产生不同情绪的原因。引导幼儿思考，当自己有不良情绪时会有什么感觉。

【教师小结】每个人在生活中都会遇到各种各样的事情，有开心也会有生气或难过。开心时，我们的身体是轻松愉快的，生气、难过时，我们的身体也会不舒服，我们要学会化解自己的不良情绪。

（二）认知

1.引导幼儿理解产生不同情绪的原因

自由活动时间，幼儿们在操场上三三两两地坐在一起，有的在聊天，有的在画画。玲玲和几名女孩一起玩手中的布娃娃。妍妍手中的“小公主”很漂亮，玲玲她们都想去摸一摸。但是，玲玲总是将其他女孩往后推，不让其他人靠近妍妍，其他女孩生气了，相约到小木椅旁边去玩，却不让玲玲去。玲玲大哭起来。

此时，教师引导幼儿们讨论：你喜欢玲玲吗？为什么？如果你是玲玲，你会怎么做？……