文 陆 莉

随着社会经济及科学技术的高速发展，许多民间游戏被各种新兴游戏代替，幼儿的生活被动漫、电脑游戏及现代化玩具所填满，民间游戏逐渐失去了地位。在幼儿园，民间游戏也普遍减少了。但是，我们应该看到民间游戏具有浓厚的区域文化气息，具有独特的教育价值。传统的民间游戏，种类丰富、内容广泛、形式多样、玩法不易，它来源于生活，能够为幼儿提供更好的创造机会和创造空间，对幼儿的能力拓展具有不可替代的作用。作为幼儿教师，我们可以激发幼儿对民间游戏的兴趣，让民间游戏重新走进幼儿的生活，让幼儿体会到民间游戏的乐趣。

一、民间游戏在幼儿教育活动中的现状

（一）幼儿园对民间游戏的重视程度不高

1.幼儿园户外场地受限

我执教过的一所小区的配套幼儿园有几处较宽阔的走廊，幼儿园将其作为游戏场地，可供幼儿游戏。此外，混龄游戏的区域种类繁多，有涂鸦区、建构区、玩水区、骑行区、休闲区等，其中也有民间游戏区域，但只够开展剪纸、折纸等的智能游戏，类似于推铁环、跳竹竿等需要较大空间的民间游戏受到了场地的限制。这也说明，幼儿园对民间游戏的重视程度不高。

2.幼儿园忽视了民间游戏的教育价值

教师为幼儿选择的每一个游戏都有其特定的教育意义，幼儿往往没有选择权。而许多民间游戏都看似只有娱乐的性质，并不具备明显的教育意义，民间游戏的隐性价值往往会受到忽视。……