颜 荔

（莆田市城厢区逸夫实验幼儿园，福建 莆田 351100）

自古以来，莆田就有着“妈祖之乡，文化之邦”的美名，其独特的地理环境和丰富的自然资源孕育了绚丽多姿的文化。在浓郁的文化氛围中，教育有了更多选择。换而言之，家乡文化为幼儿的学习和成长提供了丰富的资源。以此为基础，教师可以结合幼儿爱玩、活泼的天性，利用莆仙文化打造自主、开放的游戏区域，营造轻松的氛围，调动他们的学习热情，让幼儿在游戏中感受文化的熏陶，体会家乡的魅力，为他们表达自我创造机会，促进他们的身心健康成长。

一、打造充满莆仙文化意蕴的活动区域

（一）室内活动区的建设

首先，教师可以在室内规划相应的活动区域，借助多种手段渗透莆仙文化，发挥环境的积极作用，向幼儿传递情感与文化意识。例如，在布置美工活动区域时，可以收集描绘莆仙戏剧人物形象的图片，并张贴在墙壁上，营造浓郁的戏剧氛围，让幼儿在欣赏中了解莆仙戏剧文化中的生、旦、净、末、丑等角色，提升他们对古典文化的认同感。其次，教师还可以专门划分一部分材料储存空间，集中存放幼儿们搜集到的材料，如废旧铁桶、纸壳、塑料袋、矿泉水瓶、布料等，并将其作装饰之用。教师可以用油漆或水彩材料，在废旧铁桶、纸壳上作画，将莆仙文化融于其中。最后，将“废物利用”后充满美感的材料摆放在活动区域内，营造文化氛围。如此，不仅能够实现建构室内活动区、营造莆仙文化氛围的目的，还能向幼儿渗透“节约资源、废物利用”的意识，可以说是一举多得。……