谭 润

（萍乡市城北小学，江西萍乡 337000）

一、构建和谐的师生关系

作为学生的引领者，语文教师要营造浓厚的自主参与学习的氛围，激发学生作为受教育的主体的意识，让学生产生自主学习的动机，从而形成自主学习的习惯。这样，学生才能真正地调动学习的主动性，进行独立自主的学习，真正成为学习的主人。

教师应构建和谐的师生关系，在积极的课堂氛围中培养和提高学生学习的独立性和自信心，从而更好地促进学生的自主学习。

要想构建和谐的师生关系，教师应该把微笑教育带进课堂，给所有的学生以真诚的微笑。在教学中，无论面对的是品学兼优的学生，还是成绩较差的后进生，教师都应该在适当的时候给予他们鼓励和赞赏，发现他们的闪光点，让他们感受到关爱和认可，提高学生对教师言行的认同度，从而营造和谐的课堂氛围。在和谐的课堂氛围中，学生可以充分释放自己的好奇心和求知欲，主动地参与课堂学习。

二、激发学生的学习兴趣

（一）有效利用文本，创设生活情境

教材上的拼音笔画、句段文本，对小学生来说，可能陌生又单调。教师要想让小学生轻松地吸收知识、主动地参与学习，就应该合理利用文本，激发起小学生学习的主动性和积极性。在教学中，教师要积极地为学生创设生活情境，通过文本的语境与生活的情境相结合，让学生对文本产生真切的感受，从而引起学生的学习兴趣，激发学生的求知热情。……