贾燕玲

（张掖市特殊教育学校，甘肃张掖 734000）

自闭症是发育障碍中的一个类别，表现为神经系统失调，患有自闭症的儿童往往社交水平低于健康儿童，无法与他人进行正常沟通，且一般表现出较为异常的行为模式。对其发病原因，至今尚无被广泛接受的解释，也尚未发现可将其根治的手段。音乐治疗结合医学、心理学及音乐学科的知识，是一种综合性的治疗手段，可在自闭症儿童康复中起到一定的作用。

一、音乐治疗概述

在诸多学科中，音乐治疗属于“后来者”，其起步时间较晚，然而，在无数研究者的共同努力下，音乐治疗已经日渐成熟，渐渐发展成一个具有高度应用意义且相对完善的学科。虽然音乐治疗至今未能跻身主流学科之列，但是其作用不可忽视。音乐治疗所涉及专业知识广泛，是以音乐为主要治疗手段，以医学和心理学为理论基础，对各学科理论知识进行有机融合，从而实现综合利用的重要学科。音乐治疗涉及的体系庞杂，存在不同的思想派系，治疗过程存在一定的个性化特点，其实施方式与实施效果因治疗师思想倾向与理论倾向不同而表现出差异性。在当前的音乐治疗领域中，人们对音乐治疗这一概念并无统一被认可的解释，一般认为，通过音乐活动或利用音乐手段对患者进行音乐引导或音乐刺激，使其产生相应回馈，从而帮助其康复的治疗方法，皆可称为音乐治疗。

二、音乐治疗在自闭症儿童康复中的作用

（一）改善自闭症儿童的认知功能

将音乐治疗应用于自闭症儿童康复治疗中，可有效提升儿童的认知水平，刺激其认知功能的进一步发展。……