江晓峰

（玉山县横街中心小学，江西 上饶 334700）

在新课改背景下，对小学语文课堂教学的要求进一步提高。教师在课堂中如果没有创新教学观念，采用的依然是传统的教学模式，必然会造成语文课堂教学效率低下。教师在新的教育改革发展形势下，需要转变语文课堂教学的思维观念，从角色转变的层面加强重视，注重学生综合素质培养，只有改变传统教学现状，才能有助于实现既定的教学目标。将对话教学的学习共同体教学模式融入语文课程教学中去，这对于提高语文课堂教学质量及效率有着保障作用。

一、小学语文课堂对话教学的现状和学习共同体模式的特点

（一）小学语文课堂对话教学的现状

教师在教学活动中对学生对话的方法没有充分重视，选择的方法适应性不强，影响了语文课堂教学的效果。可从以下几个问题进行阐述。

1.提出问题。第一，对话效率低。现阶段小学语文课堂教学过程中，教师在对话教学方面的效率比较低，没有结合学生实际学习的特点优化设计对话的内容，师生之间的有效对话效果不明显，影响了学生对话参与的积极性，教师没有真正结合新课改要求。教师在实际课堂活动中如果忽视对话的有效性，出现形式化现象，就必然会影响课堂活动效果，不利于教学课堂目标的有效实现。

第二，没有联系实际。在语文课堂对话教学过程中，对话内容方面存在的问题是比较突出的，如对话没有和文本进行紧密结合，对话的内容比较浅层次，这些都会影响课堂教学的质量和效果，不利于学生综合学习能力的提升。……